电影课实验在中国（专著）
电影课实验在中国专著海报背面（汇款地址及订单回执等）........001
事实：电影课在中国蓬勃发展
一、1995年秋季，出现了世界上第一所把电影课排入正式课表的学校——一所并不起眼的乡镇小学 ........023
二、《为小学生开设电影课的实验研究》在教育部全国教育科学“九五”规划课题中立项 ........026
三、新世纪伊始，电影课实证研究，升级为教育部全国教育科学“十五”规划课题 ........040
四、全国形成一批地域性的优秀实验典型 ........050
五、中国电影课实验引起世界关注 ........064
六、国内外各种媒体报道电影课 ........071
缘起：电影课在中国是怎么兴起来的
一、有电影，并不等于就有电影课。试图把电影引入学校教育，这是国内外不少有识之士早在几代人之前就开始编织的梦想，但始终未成气候 ........077
二、电影课诞生在教育改革的大背景下，是时代的产物。人们兴奋地说，电影课不是素质教育最好的载体吗？ ........078
三、“忽焉一人倡之，数人和之，不数年而遍于天下焉。”这话应了电影课发起者，他全部理想、心力乃至整个后半生，一步一呶劲，硬是把电影课这辆重车，推到了当代学校教育改革的前沿 ........080
四、选片：从全世界100多年的电影资源中筛选适合学生的影片 ........089
发现之一 电影课是素质教育的高效途径
一、来自中国科学院心理所的报告：《电影与儿童成长》 ........101
二 、来自中央电教馆总课题组的报告：《中国小学生电影课实验结果与分析》 ........107
三、来自江西师范大学的报告：《构建电影课素质教育评价体系与评价模型》 ........112
发现之二：电影课激活了学校德育工作
一、电影课是进行道德教育的有效途径 ........115
二、 利用电影课进行爱国主义教育 ........118
三、利用电影课培养学生的意志和情感 ........122
四、电影课拓展了美育天地 ........126
五、利用电影课培养学生学科学、爱科学的精神 ........130
事实：电影课在中国蓬勃兴起
一、1995年秋季，出现了世界上第一所把电影课排入正式课表的学校——一所并不起眼的乡镇小学
一次学生调查问卷中有这样一题：什么课你最喜欢？结果显示：在学校众多课程中，电影课“人气指数”最旺，排名第一。
在学校举办的电影艺术节上，孩子们装扮成白雪公主和7个小矮人，每人介绍一种动物，电影课就是环保知识课！
孩子心目中的孙悟空、三毛、狮子王和阿童木等，在集体创作的巨幅电影"观后画"中，各逞其能。
语文课讲鲁迅的作品时，就组织学生观看影片《祝福》、《伤逝》、《阿Ｑ正传》等
1995年夏,在地方政府和教委的支持下, 雷祯孝将自己精心选好465部电影录像带和开课方案送到浙江省苍南县龙港第三小学，全国第一所电影课学校就此诞生。
最早尝到电影课甜头，最早把电影课排入课表的乡镇小学——龙港第三小学，在参加2002年秋季《中国教育报》举办的“电影课大有可为”征文活动时，发表了该校校长杨观浩、副校长王大爱写的下面这篇文章，并获奖。
1、电影课堂而皇之走进课堂
电影课开天辟地、堂而皇之地走进了校园，如漫漫春风给校园带来勃勃生机和无限的活力。它无与伦比的教育功效，显示了其无穷魅力和巨大潜力。早在七十年前，鲁迅先生就曾说过：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的。”这位伟大的思想家以他的远见卓识，预言了融戏剧、文学、音乐、绘画于一体的电影艺术在教育中的巨大作用。如今，这一预言已成为现实。作为全国第一所电影课实验学校，我们八年来的实践证明：电影艺术，通过语言的描述、音乐的渲染、画面的展示，使学生多种感官同时参与，优化了感知渠道，使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化，变传统说教为生动、直观、形象的愉快教育，在潜移默化中将道德品质、理想抱负、行为能力、知识积累、艺术感受、人际交往、创造精神等溶化在学生的血液中，化为学生的素质，雕塑了学生的灵魂，提高了教书育人的功效。实践证明：电影课是伟大的教育诗。 (责任编辑：电影课) |