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4、 从30多个国家及地区选片
立足全世界选片，选各国最好的影片给孩子们，让孩子们看到各国的电影。课题发起人雷祯孝费尽千辛万苦从美国、俄国、日本、英国、法国、意大利、印度等30多个国家和地区寻找适合孩子们看的影片，筛选出大量外国优秀电影，下面是从各国和地区选片举例：
印度：《流浪者》，1953年获戛纳国际电影节最佳影片奖；加拿大：《凡高与我》；西班牙：《哥伦布传》；伊朗：《小鞋子》，先后荣获蒙特利尔电影节“最佳影片”，并提名洛杉机国际电影节评判团大奖；墨西哥：《叶塞尼亚》；奥地利：《茜茜公主》；德国：《英俊少年》；英国：《雾都孤儿》；中国:《少林寺》；越南：《青木瓜的味道》；丹麦：《征服者佩尔》，获1988年戛纳电影节最佳影片金棕榈奖。并获得1988年美国金球奖和第61届奥斯卡最佳外语片奖；澳大利亚：《小猪宝贝》，获第68届奥斯卡最佳影片提名；朝鲜：《卖花姑娘》；美国：《E?T外星人》，获第55届奥斯卡最佳原作音乐、最佳视觉效果、最佳音响和最佳音效剪辑4项金奖；中国台湾：《鲁冰花》；象牙海岸：《黑人与白人》，获第49届奥斯卡最佳外语片奖；荷兰:《安东妮娅家族》,本片获第68届奥斯卡最佳外语片奖；意大利：《马可?波罗》；挪威：《门德尔》；瑞典：《诺贝尔传》；捷克：《科利亚》，获第69届奥斯卡最佳外语片；以色列;《乔治岛》；阿根廷：《旅行》；法国：《悲惨世界》；巴西：《中央车站》；埃及：《埃及王子》；前苏联：《战争与和平》，本片获第41届奥斯卡最佳外语片；美国：《伟人爱迪生》；希腊：《木马屠城记》，美国百年大片之一；波兰：《居里夫人》。
5、如何证明学生看到的是最好的电影？
电影课选定的主体是影视教育专家与中小学师生，并坚持专家与师生双向交流，基本方法是在专家分类筛选的基础上，由专家推荐，送学校播放，让学生自选，自下而上、统计淘汰，最后集思广益，把精品中的精品选定为电影课教材。口号是；把世界上最好的影片献给孩子，让孩子选择世界上最好的影片!
电影影片的版本优选在选片中是一项很突出的工作。有些内容永不过时的作品,例如, 《森林王子》的版本有近百个，时间跨度为60年；《灰姑娘》全球有77个版本。孙悟空、秦始皇、白蛇传、《白雪公主》、《木偶奇遇记》、《小美人鱼》、《罗宾汉》、《80天环游地球》、《孤星泪》、《雾都孤儿》、《王子与乞丐》、《金银岛》都有不同国家不同年代的版本,有人演的,有动画片,往往各有特点,但总是要选一部拍得最好看最适合孩子的来。
经过10年的收集研究，课题组把电影分成若干主题，每个主题只开一课，比如金字塔、独立战争、圣女贞德、海盗、巫婆、鸦片战争、巨人国与小人国、鲁滨逊飘流记、哥伦布、狗主演的电影、森林王子、动物孤儿、二战少儿英雄等等，首先从内容上判别这些主题是不是最好的？如：从77部《灰姑娘》电影中精选出6部，再从6部中推选一部作电影必修课，其余5部作电影选修课，更多的版本则是学生的电影自助餐。为了确定这6部是不是世界上最好的《灰姑娘》，他们把影片交给学生去看，从数万学生的问卷中得到肯定的答复后，再把问卷结果和电影样片送给国家三个部的老专家们审看，保证了专家与学生意见的一致性。同时，他们每年还要用新的好片淘汰少量老的好片，与时俱进与传统积淀相结合。
另如，狗主演的电影，采取专家与学生双向共选主题电影的办法，从全世界328部狗主演的电影中，精选出20多部最好的电影入课。分为狗狗回家的故事，狗狗体育的故事，狗狗当家的故事，狗狗帮创业的故事，狗狗救星的故事，狗狗传奇的故事，狗狗伙伴的故事，狗狗动画短片。主要影片有《101只斑点狗》、《小狗千里寻主记》、《莱西回家》、《狐狸与猎狗》、《丛林赤子心》、《小姐与流浪汉》、《神犬也疯狂》等。
1998年6月，中国儿童电影制片厂的创始人、著名电影表演艺术家于蓝给电影课研究人雷祯孝来电话，问他那儿有没有一部电影《小狗千里寻主记》。雷突有所悟，说：有，您是想要看狗主演的电影吗？于蓝说是呀！雷说：那么我给你送过来20多部狗主演的电影好不好？于蓝说：哪有那么多？雷说，这是从328部狗电影中挑选出来的。不过，我有一个要求，希望你们看过后，对每部影片写个简短评语，适不适合学生。她爽快地答应了。于蓝组织陈锦俶、覃琨老师观看并写了评语。下面是中国儿童少年电影学会会长陈锦俶的评论：“以狗为主角的故事片，我看了20多部，其中有些影片如《莱西回家》、《小狗千里寻主记》、《101忠狗》、《丛林赤子心》、《白狼勇士》等，我都看了两三遍，拍的很精彩。编导把狗的忠实、善良、聪明、机智和不怕艰难的执着精神都细致的描绘出来。影片设计了很多有趣的情节，表现小动物之间的团结友爱，惩恶扬善。编导根据儿童心理，精心拍摄很多出人意料，让人笑噱不止的镜头。影片带给孩子欢乐，同时也会使孩子从中得到教益，它诱导孩子懂得同情弱者，忠于友情，富有正义感，在潜移默化中给孩子的心灵播下善良的种子。在素质培养中，培养具有爱心的人，应该是做人的基本素质。”
下面是该委员会对21部狗主演的电影的审片意见:
“应于蓝同志的要求,你所于1998年6月向我协委会提供了21部以狗为主角的动物故事片资料带,并附来各实验学校的问卷调查统计数据。贵所对我协委会的研究工作给予了大力支持。对此表示感谢。
“我们认为你们分类筛选优秀影片的方法和程序是严谨而有创造性的。先从328部世界各国拍摄的以狗为主角的动物故事片中筛选出20多部，然后送到28所电影实验小学播放,由35,000名小学生观看,收集孩子们的直观反映,进行问卷调查,取得数据,送给专业工作者进行研究。这样的研究工作将会对面向中小学生的影视教育片的生产制作水平起到提高作用,也会对儿童片的发行放映机制的改革起到促进作用。对此我们表示赞赏。从我们看到的21部影片中,大部分是很优秀的影片,体现了你们的口号，把世界上最好的影片献给孩子,让孩子门选择世界上最好的影片!”
发现之一 电影课是素质教育的高效途径
在“素质教育”这面旗帜被一千万各级各类学校教师高高举着走进校园的时候，当“全面推进素质教育”被作为全党全民的任务写进中共十六大报告的时候，那些热心从事电影课开发和研究的人们惊讶地发现：原来电影课正是推动素质教育的最好载体之一，同时也是民族素质建设的广阔平台。 (责任编辑：电影课) |