1997年，电影课成为全国教育科学“九五”规划研究课题《素质教育实验研究》的重点子课题。再中央电教馆的组织领导下，先后有16个省市的56所小学开设了电影课，77000名学生和4100名教师参加了电影课的实验研究。90％的学校用正课时间上电影课。电影作为课程走进了学校，走进了班级，受到了广大师生的欢迎。 电影自问世以来，全世界共生产故事片23万部，由30多个国家生产拍摄，我们从中筛选出最好的影片。把世界上最好的影片献给孩子，让孩子选择世界上最好的影片！ 目前所选择的优秀电影分类包括36个系列：如神话、童话、寓言、动物与人、环保、幻想、科学幻想、历险、历史伟人、智慧儿童、宇宙、地球、世界各地、美丽的祖国、体育、魔术马戏哑剧杂剧、科学家传记、艺术家传记、音乐歌舞、喜剧、探险、惊险、侦破、亲情、校园生活、成长经历、民间传说、传奇、武打警匪枪战、少儿与社会、生活遭遇命运、旅行冒险奇遇、英雄与战争、军事家传记、文学名著改编、世界重大历史事件等。电影用于教育已成为一种国际趋势，广泛受到欢迎。目前的研究资料表明，本课题的研究在许多方面保持了自己的特色，而且就研究本身也走在了其他国家的前面。到目前为止，还没有哪一个国家像中国一样，从30多个国家所拍摄的23万部电影中为中小学生选片，更没有哪一个国家在如此大规模的范围里进行教育实验。选片范围之广，研究规模之大，参与人员之多，对学生素质提高影响之深远，都是以前的研究无法比拟的。 二、研究目的 1、通过实验，遴选出适合小学、初中、高中、幼儿园各个不同年龄段学生观看的优秀国内外电影片。 2、通过实验，验证优秀电影资源对于提高学生素质的重要作用，推动优秀影视资源的教学应用。 3、通过实验，建立遴选优秀电影资源的标准、原则和方法体系。 4、通过实验，建立优秀电影用于教学，促进学生素质的评价体系和理论。 三、课题研究基本内容 本课题研究分为四个子课题，分别在高中、初中、小学、幼儿园开展课题研究。有条件的省、市电化教育馆，可成立省级课题组。各有关学校和具有研究能力的个人，均可按照程序和要求申报课题。申报课题的名称，可在下列研究范围内，由申报者发挥创意自定。 （一）优秀电影全面提高学生素质的实证研究 1、优秀电影促进学生价值观和人格品性变化的可测性研究； (责任编辑：电影课) |