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湖北　　　　
电影课在荆楚大地
　　把优秀电影引进课堂，和学科结合起来，作为校本课程开设，在全国中小学、甚至世界各地，这起初是一些人的梦想，并为此奋斗了几十年。而今天，这个梦想正在逐步变为现实。全国数以万计的老师，成千上万的学子们正在圆这个梦。我省参加电影课实验的33所中小学、幼儿园，2640名教师和44500名学生，也为圆这个梦作出了不懈的努力，为探索电影课的教学内容、形式与方法奉献了自己的聪明才智。
科学管理，确保电影课实验正常运作
　　科学管理是使电影课实验工作正常开展、不断完善与深入发展、形成规范的保证。电影课实验我们首先要把它当作为一堂课来对待，然后作为一项实验进行规范管理，使之正常运作。
　　作为积极支持，并审定参与实验、实践、探索的湖北省，有第一个参加首轮试点的学校，即武汉新世纪外国语学校；有第一个在幼儿园引进电影活动的实验幼儿园（目前湖北省有电影课实验幼儿园10所），也是第一个在高中开设电影课的省份。通过两个五年计划的实验、实证研究，湖北的电影课实验，不论是实验学校的范围与研究的层次，还是对应的学科领域都在不断扩充、提高和延伸。
　　我们首先成立了省级课题指导组，从宏观上把握，从微观上指导；其次是构建网络，省、市、县学校齐抓共管；三是组织系列活动，用活动促管理，我们先后在十堰市、潜江市、鄂州市召开了课题现场会、经验交流会，并开展了成果展示观摩活动、理论研讨活动；四是及时总结经验，大力表彰和推广已取得的阶段性成果。潜江市田家炳实验小学的模式探讨、荆州实验小学的“认知、探索、创新”体例、鄂州新民街小学问卷分析法等成果在我省和全国得到了推广和运用。我们曾数次邀请一些著名的理论专家、学者来湖北讲学与现场指导，全国《电影课实证研究》总课题组专家几乎都来过湖北，有的是多次来我省具体指导。
探索电影课多种教学形式，开展丰富多彩的实验活动
　　从潜江市田家炳小学、荆州实验小学、鄂州新民街小学等学校归纳概括的几种形式来看，无论是电影课教学的内容、形式和方法，还是开展电影课主题活动的内容与形式以及主题课例都有一定的深度和规范，其研究的内容生动具体、简单明了，并且易于操作和检测。
　　特别是开展丰富多彩的活动，确保了电影课的实验效果，如电影知识竞赛活动、电影追踪活动、电影片断回顾活动、主题欣赏活动、主题歌联唱、欣赏、表演活动、观后影评活动、人物模拟活动、片断表演活动、办电影手抄报、剪贴报活动、电影艺术表演活动等。这些活动内容丰富、贴近主题、形式多样、生动活泼、寓教于乐。既丰富了学生影视文化生活，培养了学生的兴趣，又提高了学生的素质，让孩子们进入童话世界，体验生命历程，共度生命快乐。
从幼儿抓起，让电影课植根荆楚大地
　　幼儿教育是基础教育的基础，也是人类教育的重要启蒙阶段。目前，我省县级以上幼儿园大部分已安装闭路电视系统，如何有效利用现有资源环境，充分发挥设备作用是关键。我省将电影课作为推动幼儿园现代教育技术的重要一环，通过宣传和现场经验交流，使幼儿园领导和教师了解电影的艺术魅力和教育价值；通过教师培训和组织课题研究，使电影课作为一门科学、一项事业融入到幼儿园课程的五个领域，即健康、、语言、社会、科学、艺术，在教育教学过程中发挥最大效益。电影中生动有趣的故事、引人入胜的画面、优美动听的旋律，将孩子们带入童话世界；稚气的电影对白、色彩斑斓的绘画作品、激情投入的主题歌演唱、生动活泼的小制作比赛，无不体现出孩子们成长、发展的点滴进步。这也许就是电影课的成功所在。(责任编辑：电影课)