雷祯孝从小就有一个梦想：把全世界最好的电影都看一遍。那时候，哪怕看见一些孩子穿上带长耳朵的衣服演小白兔，他就兴奋得心花怒放。到了高中、大学、甚至参加工作以后还常常做梦：要是能把电影当作职业就好了！他想入非非，胡思乱想，异想天开。好比李白的诗有千百首，我们只取三五首进入中小学的课堂，让每一个学生受益。我们为什么不可以，好中挑优，精益求精，让电影进入中小学的课堂？ 1993年，雷祯孝开始着手圆自己的少年梦。他用自己写书所得的稿费全部投资于这项研究，千方百计收集全世界适合青少年儿童观看的电影的样片：录像带、VCD、DVD、LD，然后一个人蒙头在家看电影。电影课成了他的生命支柱，他断绝了与外界一切的交流，从早到晚，夜以继日地观片选片，到1995年已观看从世界各国选出的优秀影片3,000多部,精选收藏2,000多部。到2003年，已经收藏了适合中小学生和幼儿观看的故事片、动画片、纪录片6，000部以上。最难得的是，这些收藏的影片，99%他都看过，看过后淘汰掉的不在收藏之内。 在选片过程中，雷祯孝想起了梁启超在《自由书》中的话：“天下之事，往往有数百年梦想不及者，忽焉一人倡之，数人和之，不数年而遍于天下焉。”想起了捷克的大教育家夸美纽斯，在他之前，没有人用教室来上课，他发明了用教室上课，而今已经遍行天下…… 那么，电影课为什么不可以用来实验？电影为什么不可以进入中小学课堂？ 于是，雷祯孝开始了他艰难然而又饶有兴趣的探索和实践： 用电影开课，这是人类教育史上很新鲜的事。1995年夏，雷祯孝用这些研究成果，从这些片子中,为小学生精选出465部,按少年儿童的心理年龄,参考五年制和六年制小学课本中的课程内容,并参照国家颁发的小学教学大纲,由浅入深地,将这些影片编成了分年级的推荐片目。然后，在地方政府和教委的支持下,在浙江温州苍南县龙港三小开始了电影课实验。全国第一所电影课学校就此诞生。 讲述雷祯孝催生电影课的故事，介绍雷祯孝其人其事，其实，只需读读日本《致知》杂志于2001年8月号发表的对雷祯孝的长篇采访记便可有一个大致轮廓了。 雷祯孝第一次看电影《白毛女》，立刻束手就擒，成了电影的俘虏，认为再也没有什么东西比它更吸引人了。从此，好像头顶上的天空“啪”的打开了一个窗口。通过这个窗口向外望去，他看到了世界…… 汽车掉下山谷，雷祯孝“死了”。人们都认为他“死了”。死神捉弄了他一把，然后从魔爪中把他放生了。死亡的经验使他以往所形成的各种各样的既定概念被完全的打破了，头脑犹如一张白纸，他重新审视自己活着是为了什么？人生的价值是什么？萌生了这样一种的使命感。他提出建立一门新学科--人才学，并提出了建立人才市场、自学考试、老干部离休、人才流动、双向选择等,这些建议先后被国家采纳，成为社会实践…… 他深爱的人去世了。第二次面对死亡，他极度的悲哀，好像精神混乱，失却了灵魂，一个人彷徨在失落的谷底。在内心不断的挣扎中，他再次审视自己的人生到底是什么。生死难测，自己说不定什么时候就会死去--。自己还要振作起来，做一点什么。--他把人才学和迷恋的电影结合了起来，在死亡之前一定要把电影课发动一下。对于失却了生存力量的人，精神上必须有所依托。如果有了值得自己奉献一生的东西，就给予了他生存的力量。对雷祯孝来说，就是电影课…… 这是一种异想天开，但是他得去努力。他希望象愚公移山那样，先由一个人挖呀挖，接着一群人挖呀挖，盼望有一天感动上帝，派一些天兵天将下来，事业就成功了。 优秀的电影带来好的影响 |